基于发展学生化学学科核心素养的课例研究——以“最简单的有机化合物——甲烷”为例

秦可

《文渊(小学版)》 2021年05期

贵州省铜仁市民族中学 贵州 铜仁 554300

以高中化学 “最简单的有机化合物----甲烷”教学为例，阐述发展学生化学学科核心素养的课例研究思路和教学活动设计。围绕甲烷的分子结构、物理性质、化学性质等知识内容，挖掘教学内容与学科核心素养内涵的联系，创设真实且富有价值的问题情境，开设探究活动，注重微观分析过程，将结构决定性质的学习与从微观结构角度分析有机物反应的认识思路进行整合，力求发展学生的化学学科核心素养，帮助学生形成对 “取代反应”概念的整体认识。

课例研究；化学学科核心素养；取代反应；微观