新形势下小学数学有效教学策略的思考与探究

杨文娟

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省樟树市观上镇曹溪小学 江西 樟树 331200

数学具有抽象和严谨的特征，并且其中含有大量符号化的内容，所以数学课堂较为沉闷，无法调动学生的情绪。现阶段，新课改已经获得一定成效，教师在教学中应该充分激发课堂的活力，引导学生进行探索，这样才能提升教学效率，增强学生的数学核心素养。

小学数学；有效教学策略