多举并施,助力小学语文阅读习惯的良好生成

方丽杰

《文渊(小学版)》 2021年05期

河北省保定市涿州市南关中心学校 河北 涿州 072750

新课标倡导，小学语文教师在课程教学中的职责就是帮助学生打好基础，让学生养成良好的习惯，为学生后续的学习创造良好的前提。因此，在当前，教师在课程教学的开展中就应该做到多举并施，加大对学生阅读习惯的培养，使得学生可以将阅读发展成一种兴趣和爱好，使得其体会到阅读的价值和乐趣，使得语文课程教学的价值和意义得到展现。

多举并施；小学语文；阅读习惯生成