小学英语课堂教学培养学生核心素养的实践与思考

王娟

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省玉山县瑾山小学 江西 玉山 334799

小学阶段，由于小学生生性好动，思维活跃，很容易受外在事物所吸引，因此英语课堂教学中，小学生在教师平淡的讲解时容易分散注意力，影响学习英语的质量，同时小学生由于成长环境没有英语语境，导致英语的应用能力受到严重的影响，不利于其英语综合素养的提升。基于此，本文主要探讨了小学英语课堂教学培养学生核心素养的实践与思考。

核心素养；小学英语；课堂教学