新课改下小学语文有效阅读教学新思考

徐晶晶

《文渊(小学版)》 2021年05期

南昌外国语高新学校 江西 南昌 330096

小学生的语文基础薄弱，阅读理解能力不强，在课堂上的阅读环节，小学生很容易分散注意力，对阅读内容的分析和理解不足，使得阅读效果有限。为了实现有效阅读，对小学语文教学活动中的阅读教学策略进行深入的研究和探讨，以提高小学生的语文阅读综合能力。

新课改；小学语文；有效阅读