生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

吴明云

《文渊(小学版)》 2021年05期

赣州市上犹县梅水学校 江西 上犹 341213

随着我国经济社会水平的不断发展，现代教育也在不断的进行创新，传统的小学数学课堂教学模式也已经不适应目前的小学数学教学课堂，生活化的教学情境方法可以在小学数学当中有效提高小学数学课堂教学的活跃度，将学生们的数学学习兴趣更加充分的激发出来。所以本文就从小学数学课堂教学出发，探讨如何在小学数学课堂教学中更加有效的应用情境教学方式，满足学生们的数学学习需求，将学生塑造成更加高质量的数学人才，学会如何将自己所学习的数学知识应用到生活当中。

生活情境；小学数学；教学应用；教学研究