小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

史倩雯

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省共青城市金湖乡中心小学 江西 共青城 332020

一直以来，美术学科都被视为“副科”，很容易被教师和学生所忽视，这就等于失去了一个发展才能的机会。针对在这种现象可以采用合作学习，合作学习是以小组合作为主要形式，让学生通过明确分工，积极参与到学习活动中来，能充分发挥学生的主动性，加强学生之间的互动与交流，同时，学生在合作学习中取得的成绩也能增强学生的自信心。本文就小学美术教学中开展合作学习的问题及对策进行了探讨，以期促进学生美术素养和合作学习能力的提高。

小学美术；合作学习；策略