浅谈农村小学数学学困生的现状、形成原因及转化策略

刘丹丹

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省上饶市铅山县鹅湖镇中心小学 江西 铅山 334599

学困生的教育转化工作是素质教育的重要组成部分。学困生的形成是由多方面决定的，做好小学学困生的转化工作非常重要，不仅需要社会的大力支持，也需要教师和家长的共同努力。本文从农村小学数学学困生产生的原因入手，逐步分析影响小学生学习数学吃力的因素，寻找相应的解决办法。

农村小学；数学学困生；转化策略