课程思政与有色冶金技术实验教学深度融合

陈涛 唐湘 黄定 尹小蒙

《文渊(小学版)》 2021年05期

湖南有色金属职业技术学院 湖南 株洲 412006

高校通常把立德树人作为学校教育的最根本任务，因此许多课程将思想政治融合到了不同学科的教育过程当中，已经成了目前许多高校研究人员普遍关注的课题，在实验教学的过程中，作为高校培育人才的一个重要环节，将思政的深度进一步融合到有色冶金技术的实验教学过程当中，将具有重要的意义，既可以为工程学校培养实践和创新能力更高的冶金人才，也为有色冶金技术实验课程的创新与发展提供了依据。因此本文通过探讨有色冶金技术实验课程与思政的教学相融合方法提出了相应的措施促进有色冶金技术实验教学的进一步改革。

思政教育；高校课程；冶金专业