面向电子信息专业综合性实践类课程的三结合教学方法设计

李鑫1 弓晓东2 曹文焕1 高梦竹1

《文渊(小学版)》 2021年05期

1.空军航空大学 吉林 长春 130022；2.西南电子设备研究所 四川 成都 610000

为探索“综合性实践类课程”课堂革命的有效途径，对综合性实践课程的实施策略开展深入研究，分析了相关教学理论，建立了“导、练、测、评”四阶驱动模型，并提出了三结合教学方法，同时，以电子信息专业《综合实践》为范例，验证了方法的有效性，面向综合性实践类课程的三结合教学方法设计研究对改进“综合性实践类课程”在“高阶性、创新性、挑战度”等层面的短板问题，具有较大的支撑作用及推广应用价值。

电子信息专业、综合性实践类课程；课堂革命；三结合教学方法