生活情境在小学数学教学中的应用

王利珍

《文渊(小学版)》 2021年05期

广东省梅州市平远县石正中心小学 广东 梅州 514641

数学是一门逻辑性非常强的学科，对小学生数学学习而言，抽象、繁琐的数学知识点非常的枯燥乏味，很难充分调动学生的学习兴趣，学生在数学课堂学习中学习参与度不高，直接影响到小学数学课堂的教学效果。而生活情景教学方式在小学数学课堂教学中的应用，有利于灵活的通过数学来帮助学生解决其学习生活中存在的问题，而且还有利于学生深化对课堂所学数学知识的认识和理解，有利于充分调动学生的数学学习积极性，所以要重视生活情境在小学数学教学中的应用研究。

小学数学教学；教学效果；生活情境；探讨