促进初中学生英语深度学习的有效策略

王双艳

《文渊(小学版)》 2021年05期

吉林省农安县新农乡初级中学 吉林 农安 130200

文章立足于初中英语教育实践，从“设置问题情境，引导学生深入思考”“鼓励学生运用，提高学生运用能力”“锻炼学生思维，促进学生思维品质发展”，以及“开阔学生视野，促进学生英语综合素养发展”这四个方面入手，对推动初中学生英语深度学习的有效策略这一主题进行了初步分析与探索，旨在推动初中学生们英语学习活动的更好展开，促进学生们英语核心素养的培养与发展。

初中英语；深度学习；实践运用