以多元化英语教学，助力学困生提升成绩

沈玉兰

《文渊(小学版)》 2021年04期

重庆市长寿葛兰中学 重庆 401231

高中英语学科对于部分学生来说一直都是比较困难的学科，英语在他们们看来往往是复杂难懂的，它不如数学学科那样有逻辑性，也不像语文学科那样具有文学性和思想性。在学习过程中也会存在很多英语偏科十分严重的学生，英语学困生比比皆是。在这种情况下，改善英语学困生的现状就是非常有必要的。因此，本文将结合有关内容谈谈怎样才能进行多元化英语教学提高英语学困生的成绩。

多元化；英语教学；学困生；成绩提升