基于单元整合的小学数学教学探索

白洁

《文渊(小学版)》 2021年04期

内蒙古包头市达茂旗大苏吉小学 内蒙古 包头 014500

在小学阶段的数学教学中，促进学生形成数学素养是一项关键的教学目标。在以往的教学模式中，教师运用的是单一化枯燥无趣的教学模式，对于学生在数学教学中展开自主探究学习有着不利影响。基于单元层面实施整合教学，发挥着积极促进作用，能够帮助学生完善数学素养结构。基于此，本文深入探索了在单元整合背景下的小学数学课堂教学。

单元整合；小学数学；教学策略