浅谈小学道德与法治活动型课堂的建构

刘月娥

《文渊(小学版)》 2021年04期

湖南省长沙市长沙县天华小学 湖南 长沙 410100

现在社会的发展，对道德的要求越来越高。况且无道德的人在社会上是无法立足的。因此，学生需要从小就接受正向道德的熏陶，发展明辨是非的能力，进而在未来发展中，向道德制高点发展，成为一个拥有高尚品德的人。教师应在小学阶段对学生进行道德教育，并用活动的形式帮助学生理解。本文就是从道德教育出发，去探索适合小学生的活动型课堂，从而促进儿童道德品质的形成。

小学道德与法治；活动型课堂；建构方法