班主任工作中的疏与堵

杨榆槟

《文渊(小学版)》 2021年04期

贵州省铜仁市实验小学 贵州 铜仁 554300

班级管理如大禹治水，既需要疏导解决学生的的各种困惑；又需堵塞，把学生的某些不良习惯以及违纪行为扼杀在萌芽阶段，及时制损，在疏堵并用中帮助孩子树立人生目标，从而为孩子的成长导航；在班上营造良好的班风，树立榜样，利用语文教材中的人文因素，对学生进行思想人文教育；注重个性差异，对不同学生采取不同的疏导方式；制定各种规章制度约束学生的不良行为，做到未雨绸缪，防患未然。

班级管理；疏；堵方法；个性差异；营造；发挥；疏通则百顺；先堵无患