探索提高小学语文课堂教学有效性的实施策略

谷玉

《文渊(小学版)》 2021年04期

南昌市青山湖区观田逸夫小学 江西 南昌 330012

在目前小学语文教学过程里面，如果仅仅只是一味地开展课堂教学，但是不懂得适时开展有效教学，就难以准确地掌握有效的教学方式。本文通过论述小学语文教学过程中存在的主要问题，分析加强小学语文教学课堂有效性的基本方式，针对教学模式单一僵化和多媒体设备应用不足等问题，采取提问式不断引导学生开展学习，积极发挥学生的核心作用，加强师生彼此之间的沟通交流，全面激发学生主动学习兴趣，真正保证课堂教学活动的有效性，促进课堂教学质量。

小学语文；课堂教学；有效性