微课在初中历史课堂教学中的有效运用

刘增庆

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省九江市九江外国语学校 江西 九江 332000

随着多媒体信息技术和电子教学设备的不断普及，微课作为一种全新的、灵活的课堂教学模式也开始受到广大教师和学生的积极评价。尤其是在初中历史课堂教学开展过程中，不仅可以利用简短的课件进行知识点总结，同时也可以让学生们更加积极主动的参与到教学之中，展现学生们的主体地位。所以本文就阐述了微课教学在历史课堂教学当中的优势，并提出一些更加优秀的历史教学策略，希望能够优化学生们的历史学习水平。

微课教学；初中历史；课堂教学