提高初中数学课堂教学有效性的策略和实践研究

刘敬芳

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省赣州市第五中学 江西 赣州 341000

随着新课程标准改革的不断发展，目前的新课程标准改革当中对于数学课堂教学有效性的提升也提出更加严格的教学要求，针对这样的情况，初中阶段的数学教师应该尝试使用更加多样化的课堂教学形式出发，提高学生们在数学课堂教学当中的数学学习效率，从而将被动的数学知识学习转化为主动的数学知识学习，让学生获得更加明显的数学思维能力提升，提高数学课堂教学的有效性，将学生塑造成拥有综合素质的数学人才。

初中数学；课堂教学；有效性；教学策略