初中英语混合式教学交互行为的研究

曾贤国

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省吉安市永丰县恩江中学 江西 吉安 331500

混合式教学交互行为社会科学的一个重要概念，在教育学领域有着广阔的前景。在课堂教学、面对面培训和网络学习相结合的混合式英语教学环境中，笔者通过研究发现，面对面学习和网络学习的互动行为分别是由教学活动和学习活动引起的。在具体行为的频率和类型上，不同英语水平的学生既有差异，但是也有一定的共性。本文将梳理教学互动行为研究的脉络，分析混合型教学互动行为。在此基础上，对初中英语混合教学法的未来进行了展望。

初中英语；混合教学；交互行为