思维导图在小学语文阅读教学中的实践运用

李伟贞

《文渊(小学版)》 2021年04期

广东省广州市增城区荔城街第二小学 广东 广州 511300

在小学语文教学中，语文阅读占据着重要的比重，学生在语文阅读当中，能够积累语文词汇，借鉴写作的方法，丰富学生的思想感情。但是，在目前的语文阅读教学中，存在诸多的问题，导致学生阅读质量不高。基于此，在小学阅读教学中采用思维导图的形式，能够帮助学生捋清头绪，提高学生的阅读质量和阅读效率，保证阅读教学的有效性。

思维导图；小学语文；阅读教学；应用策略