在经典诵读中提升学生人文素养的策略研究

张艳霞

《文渊(小学版)》 2021年04期

河北省廊坊市大城县第二小学 河北 廊坊 065900

中华文化具有悠久的历史，并且包含了很多的历史知识和人文素养，诵读经典对于提升学生的综合能力和人文素养有着重要的意义。在小学阶段开展经典诵读的活动，可以提高学生的鉴赏能力，丰富学生的知识和视野，为学生今后的发展打下坚实的基础。现代教育已经将经典诵读作为提升学生语文理解能力、应用能力、以及人文素养的重要手段之一。本文结合实际教学经验，对在经典诵读中提升学生人文素养的策略进行了研究，并提出了自己的见解和看法。

诵读经典；人文素养；小学语文