大数据背景下小学数学信息化教学思考

徐海霞

《文渊(小学版)》 2021年04期

淄博高新技术产业开发区第八小学 山东 淄博 255000

小学是基础教育的起步阶段，也是帮助学生养成良性学习习惯的关键阶段。如果学生在小学时期无法构建科学的学习模型，那么，学生的终身学习都有可能受到影响。因此，以大数据背景为基，小学数学教师利用信息技术创新数学教学模式，营造学生感兴趣的教学氛围，可以在紧抓学生先期好奇的基础上，结合具体教学内容发挥大数据教学优势，促使学生从新的角度认知大数据，应用大数据，从而提高学习水平。

大数据背景；小学数学；信息化教学；教学方式