小学数学课堂生活化教学策略

邓美娟

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省新干县逸夫小学 江西 吉安 331300

在新课程改革背景下如何进行数学生活化教学，是现今各个数学教师在积极探究的问题，如此才能确保学生的数学发展符合时代发展的实际需求。因此，教师应从学生的学习角度出发，将学生作为学习的主体者，创新各种生活化的数学教学方式，使得学生既能够真正理解课本中的数学知识，还能够将数学知识学以致用，切实提高学生的数学学习能力。

新课改；小学数学；生活化；情境