高中语文阅读教学现状及对策思考

赖华

《文渊(小学版)》 2021年04期

赣州市第三中学 江西 赣州 341000

阅读是高中生获取语文知识的主要学习途径。为了让高中生形成语文良好的阅读习惯，高中语文教师应根据现阶段的阅读教学现状，制定科学合理的教学策略，这样才能使高中生的文学素养和文学创作能力有所提升。那么如何在针对现阶段高中语文阅读教学所存在的问题，笔者以下几个方面来阐述提升高中语文阅读的教学策略。

高中语文；阅读教学；现状分析；教学策略