“留白”艺术在小学美术教学中的运用

黄巴黎

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省南昌市青山湖学校 江西 南昌 330000

素质教育的发展推动了美术教学在基础教育阶段的开展。小学作为培养学生审美能力的启蒙阶段，加强美术教学责无旁贷。在近年来的美术教学中，教师为了培养学生自主创作能力，都会在课堂“留白”，为学生思维的发挥、创作提供良好的空间。文章以小学美术为研究对象，浅谈了教学中“留白”的艺术经验，文章最后对小学美术教学课堂留白要注意的几点问题进行了论述。

小学美术；留白艺术；运用经验