高校教育中插画课程的教学实践路径研究

汪滢

《文渊(小学版)》 2021年04期

湖北大学知行学院 湖北 武汉 430062

目前，我国正处于经济与文化共同发展阶段。插画课程作为一门应用性很强的课程，可穿插在商业宣传和高校文化教育过程中，为高校教育资料添加丰富的趣味性。但仔细观察高校插画课程的教学过程能够发现，其中仍然存在一系列问题：插画课程教学过程中引导实践的教育内容不足；教育理论的发展速度不能和当前的时代进行匹配。为了解决这些问题，需要通过激发学生的兴趣，引导学生自我提升；在教学课堂和社会实践中加强知识内容的实践程度；结合社会实际情况，改进教学模式。

高校教育；插画课程教学；学教融合