摘 要：
从小培养孩子的规则意识，对法治社会十分有利，也是为培养孩子具有法律意识的奠基石。目前我国小学的规则意识教育，普遍存在目标不明，保障力度欠缺，校内外教育不足等特点。由于小学生年龄小，心智不成熟，这项意识也不够，所以我们不能希望一步到位式的教育，应该尊循《道德与法治》课程标准中，目标螺旋上升的特点，寻找《道德与法治》教材中不同年级的规则意识的着眼点，一步一步的去落实每一个阶段的目标，从而达到让孩子有规则意识，才能切实达到让学生有规则意识的教育目的。也为有秩序的公共生活和法治社会中尊法守法，奠定基础。
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