寓教于乐，实现小学数学高效教学

张金伦

《文渊(小学版)》 2021年04期

驻马店第二实验小学 463000

数学学科由于抽象性和逻辑性较强等特点，其教学课堂一直是比较枯燥的，再加上传统教学中以灌输式教学为主，学生的积极性和自主性受到限制，很难激起学生的学习兴趣，非常不利于课堂教学质量与效率的提升。鉴于此，在新课改的教学背景下，教师可以引入趣味性的教学方法，通过寓教于乐来调动学生的教学主体性和主观能动性，让学生在轻松愉悦的教学氛围中，加强自身的学习效果。

寓教于乐；小学数学；高效教学