转化小学毕业班数学学困生策略

唐文英

《文渊(小学版)》 2021年04期

沿河土家族自治县第二完全小学 贵州 铜仁 565300

与其他学科相比较，小学高年级数学的教学内容要更加难以学习，在步入毕业阶段后，小学生的数学学习经常会划分出两极化趋势，数学学困生人数明显增多。通常学困生对数学的学习兴趣通常不高，因此，如何提高学困生学习积极性，便成了当前所有高年级小学数学教学所要面对的难题。本文将针对小学毕业班数学学困生的转化技巧进行简单叙述，希望能帮助毕业班小学生重新树立自信，培养学生自主学习意识。

小学毕业班；数学学困生；转化策略