初中数学教学中学生应用能力与意识的培养策略

张玉萍

《文渊(小学版)》 2021年04期

新疆昌吉市第七中学 新疆 昌吉 831100

数学作为初中阶段的一门主修课，同样教师不能忽略了数学的应用性，在给学生教授理论知识时，还要注重让学生将所学的数学知识合理地运用到日常生活中，这种能力的体现是学生学习数学的目标，同时教师还要注重让学生主动的、独立的去解决数学问题，这是本文研究的意义所在。

初中数学；应用意识；培养；重要性