小学数学教学课堂生活化的策略探析

张丽玲

《文渊(小学版)》 2021年04期

广东省惠州市博罗县罗阳第四小学 广东 惠州 516100

近些年来，我国教育改革得到了持续深化，在日常生活和学习中人们越来越看重教育的实用性。当前阶段，小学数学教学的开展，应当巧妙应用生活化教学法，利用学生已有的生活经验，将课本中抽象的数学符号以直观形象的方式呈现出来，从而最大程度调动出学生学习的主动性，充分发挥数学教学的效果。基于此，本文从小学数学教学视角出发，对实施生活化教学的必要性进行的分析，提供了一系列生活化教学的有效策略，希望有些许借鉴意义！

小学数学教学；生活化；作业生活化