浅谈“数形结合”在小学低段数学教学中的应用

傅琳

《文渊(小学版)》 2021年04期

山东省海阳核电装备制造工业园区中心小学 山东 烟台 265100

基于小学教育的发展特点，针对小学数学学科的教学采用科学有效的方法可以起到事半功倍的效果。为此，“数形结合”的教学方法能够很好的帮助学生理解问题、理清概念，轻松掌握课堂内容。本文将通过分析小学数学教学中存在的问题，结合“数形结合”教学方法的应用原则来提高教学质量，发挥“数形结合”数学思维的实际价值。

数形结合；小学学段；数学教学