课外阅读在小学语文作文教学中的作用及指导方法分析

何晓宏

《文渊(小学版)》 2021年04期

陕西省商洛市洛南县麻坪镇中心小学 陕西 洛南 726102

作文是语文学科中的综合性项目，通过研究不同学生的作文，可以看出学生对于语文知识的综合掌握情况。在目前的小学阶段，教师需要重点关注作文教学，但是经过观察发现，很多小学生不具备良好的写作水平。究其原因，主要是因为学生的语文知识储备不够丰富，在写作时无法有效地进行组词造句，在这一教学背景下，教师需要加强自己对课外阅读活动的关注，让学生在课外阅读活动中能够可以不断积累新的知识，有效延展学生的知识面，让学生在拥有大量阅读素材之后能够完成更高质量的写作。基于此，本文就着重探讨课外阅读在小学语文作文教学中的作用以及具体的指导方法。

课外阅读；小学语文；作文教学；作用；指导方法