提升高中生音乐鉴赏力的教学策略

张军

《文渊(小学版)》 2021年04期

宁乡市第一高级中学 湖南 宁乡 410600

随着时代的进步，高中阶段的音乐课堂也变得丰富起来，作为高中音乐老师应根据学生心理发展的特点来设置教学目标，丰富教学内容，努力将音乐欣赏课从感性体验上升到理性认知的高度，提高学生的音乐鉴赏能力。本文从分析音乐鉴赏力的内涵与音乐鉴赏课的作用着笔，拟从三个方面来改进日常教学，以此更好地实现教学目的，提升高中生的音乐鉴赏能力。

音乐鉴赏力的内涵；音乐鉴赏课的作用；教学策略