小学语文课后作业设计创设策略探究

李茜

《文渊(高中版)》 2021年04期

河北省石家庄市井陉县教育局 河北 石家庄 050300

随着我国教学改革的不断推进和发展，教学过程中的主体地位逐渐向学生转变。同时，由于这种转变，传统的教学模式已不能很好地适应现代教学理念。特别是在课后作业创新设计方面，传统的教学观念已不能很好地适应当代学生的心理特征，同时也未能体现现代科学的教学理念。同时，课后作业也是提高学生学习成绩、培养学生良好学习习惯的重要途径，对学生的学习和成长具有重要作用。所以小学语文教师应重视课后作业的设计创新，使其在课堂教学中发挥更大的作用。

小学语文；课后作业；设计创新