中小学信息技术教学衔接存在的问题及应对策略

田振宇

《文渊(高中版)》 2021年04期

河北民族师范学院 河北 承德 067000

伴随着新课程教育改革的持续深入，中小学信息技术教育受到了高度重视，这也促使教育理念、教育效率得到了明显的改变，这也一定程度提高了中小学信息技术教学的要求，教学过程中存在的弊端与缺陷也显得越发突出，其中最为突出的问题便是中学与小学在衔接方面的问题。对此，为了进一步提高中小学信息技术的综合教育质量，本文简要分析中小学信息技术教学衔接存在的问题及应对策略，希望可以为相关教育者提供帮助。

中小学教育；信息技术教学；衔接问题；应对策略