情感教育在初中语文教学课堂中的渗透

周应清

《文渊(高中版)》 2021年04期

常德市汉寿县詹乐贫中学 湖南 常德 415900

在初中语文教学过程中，情感教育的渗透不仅可以帮助学生更深刻地理解每篇文章所表达的内涵和思想感情，也可以实现教学内容的多元化，促进学生综合素质的提升。本文从背景学习的角度，帮助学生明确作者创作的原因，为后续情感教育奠定基础；在教师对文章的范读的基础上，开展朗读训练，可以帮助学生初步明确文章的感情基调；从课堂情境创设的角度，可以进一步升华文章主题，明确作者所表达的思想感情；最后，通过实践活动的开展，强化学生情感体验，实现情感教育在初中语文教学课堂中的渗透。

情感教育；初中语文；教学渗透