论初中历史课渗透中华优秀传统文化教育对策

黄萍

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省泰安市宁阳县第三中学 山东 泰安 271416

在历史学习过程中蕴含着深厚的传统文化，作为历史长河的一部分，这些文化对于历史的丰富与发展也做出了很多的贡献。因此在初中阶段历史学科教育中，教师应该注重给学生融入优秀传统文化作为课堂的内容。一方面帮助学生拓展自身的历史眼界，另一方面也能够通过历史和文化的融合贯通，进一步提升学生的历史素养，建立起良好的历史价值观。在历史课堂加入传统文化要素是新时期对于学位学科综合素养的培育要求，能够让学生在学习的过程中更加具备能动性，掌握历史这门学科价值。

初中；历史学科；传统文化；渗透教学