小学数学课堂教学中的动手实践操作

罗昕宇

《文渊(高中版)》 2021年04期

乌兰察布市集宁区逸夫小学 内蒙古 乌兰察布 012000

新课改素质教育理念发展之下，为小学数学教师带来了诸多更为新颖、灵活的教学方法，其中动手操作教学便是较为具有吸引力的教学方法之一。小学生由于年龄较小的缘故，比较愿意在课堂中开展动手操作，以此借助自身操作探究知识本源，增强了小学生数学课堂中的体验感，以此激发学生学习兴趣，并能够提升学生动手操作能力。本文分析研究，在小学数学课堂教学之中，如何设计多样化的动手实践操作活动，在满足学生好奇心之下，加深对所学知识的理解和认知，活跃课堂气氛。

小学数学；课堂教学；动手实践操作