试论如何实施小学低年级趣味数学教学

赵晓晓

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省德州市三里庄中心小学 山东 德州 253000

随着教学改革的推进和社会形式的变化，数学的作用和地位日益突出。小学数学是数学学习的入门和基础，是学生数学能力培养的关键。但是，针对小学数学教学的现状，小学低年级的课堂教学效率和有效性一直以来都备受关注，为了能够采取更为有效的教学策略，提出了针对小学低年级的趣味教学法。[1]本篇就对小学低年级数学中如何实施小学低年级趣味数学教学进行探索研究。

小学数学；趣味数学；教学策略