小学安全教育的现实困境与难点突破研究

鞠晓宾

《文渊(高中版)》 2021年04期

吉林省通化市柳河县建设小学 吉林 通化 134100

安全是所有学校平稳发展的共同主题。小学阶段的学生缺乏危机辨别能力和相应的危险处理能力，因此是安全问题频发的阶段。小学生生性活泼，尤其喜欢聚集玩耍，但学校中的各类危险因素潜藏在其身边，加之缺乏相关的安全教育，常常导致安全问题发生。因此要解决小学生的安全问题，就需要从学校的硬件和软件两个方面进行，从硬件上增添安全保护措施，从软件上加强安全教育工作，从而来突破小学安全教育的困境，实现安全教育教学活动。

小学安全教育；现实困境；难点突破