小学数学教学中的逻辑思维方法

陈光荣

《文渊(中学版)》 2020年09期

贵州省铜仁市板栗园小学 贵州 铜仁 554309

在小学的日常教学工作中，由于数学科目的逻辑性比较强，而且较为抽象，内容繁杂不易理解，导致学生们很难对数学产生兴趣，但同时也更有利于培养学生们的逻辑思维能力。学生们在拥有了较强的逻辑思维能力之后才能学好数学，同时也有助于学生们对于其他科目的学习，促进他们的综合发展。本文就这一话题展开了相关讨论，首先表明了小学数学教学中常用的逻辑思维方法，其次说明了培养学生们逻辑思维的意义，最后分析了应如何培养学生们的逻辑思维能力。

小学数学；逻辑思维；教学方法