相辅又相成——小学语文读写结合教学浅析

费西亚

《文渊(高中版)》 2021年04期

石阡县本庄镇小学 贵州 铜仁 555109

随着我国新课程改革进程的不断推进，如何在语文教学中培养学生的语文素养成为众多小学语文教师重点关注的一项问题。读写能力作为小学语文素质教育的重要组成部分，在教学过程中注重读写结合，积极探寻读写结合的有效实施途径，通过两者的有效融合能够提升学生的语文素养。

相辅相成；小学语文；读写结合