高中化学教学中的情感态度价值观研究

弋小娟

《文渊(中学版)》 2020年09期

四川省南充嘉陵第一中学 四川 南充 637600

随着素质教育改革的深入，化学教学目标中增加了情感态度与价值观的培养，这不仅对学生化学素养的形成与发展有着积极作用，同时可以影响到学生一生的价值观及信念，对个人成长意义重大。为此，本文重点研究了高中化学教学中的情感态度价值观教育，希望可以为相关同仁带来一点启发。

高中化学；情感态度；价值观；教学实践