幼儿园课程游戏化建设中对多种资源利用分析

杨晓曼

《文渊(中学版)》 2020年09期

山东省德州市宁津县保店镇中心幼儿园 253400

幼儿园教育阶段属于启蒙教学，主要是以开发幼儿心智为主要目的，课程形式多以游戏来展开，不仅符合幼儿身心的基本发展规律，而且课程嫁接在游戏至上能够有效的提升教学质量，在游戏设计中，教师要明确各种教学资源的重要性，合理利用，才能设计出更加多样的游戏。

幼儿园课程；游戏化建设；多种资源；利用