在小学科学教学中构建科学素养培养探究活动的策略

周 露

《文渊(中学版)》 2020年09期

叙永县后山镇海坝学校 四川 泸州 646415

近年来，随着教育事业的快速发展，教育部对小学生的科学素养又提出了更高要求，在科学专业教师的教学引领下，学校还要能够定期为小学生组织科学实践活动，以此来不断提高小学生对自然事物的观察能力，从而能够让学生走进自然来学习科学，不断提高他们对科学的学习兴趣。本文从不同的角度出发，介绍如何培养小学生的科学素养。

小学科学；科学素养；策略