基于游戏的幼儿区域活动的开展

陈圆圆

《文渊(中学版)》 2020年09期

贵州省长顺县第二幼儿园 贵州 长顺 550700

幼儿园教学是孩子接触正规教育的开端，影响着孩子未来 的学习发展。幼儿阶段的孩子由于年龄较小，思想和行为还处 在有待发展的阶段。在这个时期，幼儿教学的主要目标就是陪 伴幼儿开始认识世界，培养其学习的兴趣。游戏化的课程教学 模式就是利用幼儿爱玩的天性，让幼儿在玩游戏的过程中就学 到知识，激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿学习知识的积极性。基于此，本篇文章对基于游戏的幼儿区域活动的开展进行研究，以供参考。

游戏；幼儿园；区域活动