高中生物教学中启发式教学方法的应用

杜文英

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省樟树第三中学 江西 宜春 331200

启发式教学与传统的教学模式不同，启发式教学方式更关注学生的心理特点和性格特点，并且在教学活动中，教师要起到一个引导作用，引导学生自主学习。另外，高中生物也要学生去理解这其中的知识要点，这样才能真正帮助他们学习和理解。启发式教学更注重学生各方面能力培养，并且对于更考验思维形成的高中生物学科来说，启发式教学在平时的课堂中是一种不可或缺的教学方法。

高中生物；启发式教学；应用策略