语文教学“读”领风骚——小学语文阅读教学心得体会

宋 琪

《文渊(中学版)》 2020年09期

东营市垦利区胜坨镇实验小学 山东 东营 257506

对于语文，新课改明确指出了工具性与人文性相结合的教育目标，而阅读正是这两种能力的综合体现。小学是学生打下语文基础的关键一步，阅读能力的培养更应该从小学开始重视。小学语文教师应当主动思考，不断改进教学方式，带领小学生探索文章背后的深邃思想。本文基于作者的教学经验，首先简要指出了小学语文课堂上阅读教学的现状，接下来探讨了几种能够有效改善小学语文阅读教学困境的策略。希望能对小学语文教师有所助益。

小学语文；阅读教学；语文教学